la biologia como ciencia

*internet 2.0: fenomeno social surgio a partir el desarrollo de diversas aplicaciones de internet, en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos que constribuyen y participan en el contenido de la red. mas que una tecnologia es una actitud de los usuarios, productores como consumidores frente al manejo, circulacion y jerarquizacion de la informacion.

*ciencia: está asociada al deseo del hombre de conocer y comprender el mundo que nos rodea, es el campo de los conocimientos científicos.

*tecnología duras: tiene como propósito la transformación de elementos materiales con el fin de producir bienes y servicios. Existen dos grandes grupos: los que producen objetos en base a acciones físicas sobre la materia y las que se basan en acciones químicas y biológicas *Tecnologías blandas: transformación de elementos simbólicos en bienes y servicios, su producto no es tangible, sino que mejora el funcionamiento de las instituciones y a lograr sus objetivos.

*Arte y artesanía: el arte es lo que se trabaja fundamentalmente con las manos y la artesanía es el trabajo que se lleva a cabo por artesanos.

*aprender a aprender: la función de aprender a aprender en la fracturación del futuro, se basa en dos importantes características de la sociedad moderna: la velocidad q ha adquirido la predicción de conocimientos y el acceso a un enorme volumen de información. La educación ya no podría estar dirigida a la trasmisión de conocimientos y de informaciones, si no a desarrollar la capacidad de producirlos y utilizarlos. ¿En qué consiste el oficio de aprender? A diferencia de los oficios tradicionales, lo q distingue al experto del novicio es el proceso de aprender a aprender, es la manera como encuentran, retoman, comprenden y operan sobre el saber; es un proceso de resolución de un determinado problema. A partir de esta dupla “experto-novicio” al docente se lo define como un “acompañante cognitivo”. El maestro muestra cómo se hacen las cosas.   En el aprendizaje escolar los procedimientos utilizados por el maestro (visible y observable) están ocultos, este debe ser capaz de ext

*nativos e inmigrantes digitales: los nativos digitales son personas q han crecido utilizando las tecnologías todas sus vidas, mientras que los inmigrantes digitales son las que en cierto punto de sus vidas   han aprendido a usar la tecnología. A los nativos digitales les gusta aprender justo a tiempo, trabajar en la realidad con otros, el acceso de información atraves de enlaces, recibir información rápida de fuentes múltiples, procesar imágenes, sonidos y videos antes de texto, etc. Sin embargo a los inmigrantes digitales les gusta aprender “por si acaso”, trabajar en forma independiente, procesar textos antes de imágenes, sonidos y videos, la información que reciben debe ser de forma lenta, controlada y de fuentes limitadas, etc. video

*Modelo Tpack: escribe lo que debe saber un profesor para realizar sus tareas. Este modelo mejora el conocimiento y las habilidades de los maestros al respaldar la integración productiva de la tecnología en su aula. De acuerdo con este modelo encontramos tres aspectos de toda situación de enseñanza que un profesor que un profesor de biología debe conocer y dominar: conocimiento disciplinar, conocimiento pedagógico y conocimiento tecnológico. -conocimiento disciplinar: conocimiento del contenido o tema disciplinar que se va a enseñar. -conocimiento pedagógico: un profesor debe conocer modelos, procesos o prácticas de enseñanza y aprendizaje. Algunos de tipo general o especifico como por ejemplo: propósitos, formular objetivos, etc. otros en cambio son específicos de la disciplina a enseñar. -conocimiento tecnológico: implica saber de tecnologías tradicionales, pero también de tecnologías más avanzadas. Este conocimiento comprende las habilidades que les permite al docente